ENSAYO No 2

Célestin Freinet lectura en el mundo
Ensayo No 2

Respeto en la integridad del niño.

Los niños desde un punto de vista, la escuela en la continuación de la vida real, que llegan con grandes ojos, en la confianza que le tienen al docente y sus manos llenas de riquezas a pesar de sus complejidades.
Cuando los niños salen de la escuela renovados de conocimiento, lleno de peguntas, ansiosos de de compartir sus experiencias, nuevas ideas. El interés de un niño en la vida mas allá del salón es el material que debe ser tratado por los profesores es el alimento básico de nuestra escuela.
Otro factor que Freinet analiza es el juego ya que este es natural en la vida de un niño, el trabajo es una monotonía por parte de los profesores pero no aprende con juegos se pueden implementar otras técnicas de enseñanza.

Libertad de la coacción

Nadie más que un niño adulto le gusta el control y la sensación de este. Esta considerado ofensivo para la dignidad, sobre todo cuando públicamente forzadas.
La organización y la ejecución de la obra de la clase crea el orden y la disciplina en si y por si misma. Freinet decía que se tenía que aplicar las técnicas modernas de trabajo donde la disciplina es un factor importante donde los niños quieren trabajar y avanzar


Célestin fue un filósofo educativo educación de un reformador y un maestro de clase. Que se prevé, nueva forma de enseñanza y les hizo trabajar en esta aula.


A continuación una muestra de lo que considera Freinet de los principios fundamentales de la democracia para el aprendizaje activo.







Las técnicas de Freinet constituyen un amplio panorama de actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación de entorno estas están pensadas sobre la base funcional de la comunicación son las siguientes.

· El texto libre: es un texto realizado por los niños a partir de sus ideas sin temas impuestos ni tiempo para la elaboración de dicho actividad, pero tienes un seguimiento que consta de diferentes fases la escritura del texto que es una actividad creativa, la lectura ante el grupo , con lo cual se trabaja la entonación, las expresiones del niño o niña, los diferentes puntos de vista.
· La revista escolar: la cual es elaborada por los trabajos de los niños y se realiza a partir de la propia organización del trabajo.
· Los planes de trabajo: es una planificación general de las actividades que se realizaran con el grupo.
· Las conferencias: estas pretenden hacer una crítica constructiva del trabajo del docente y del alumno.
· Biblioteca de trabajo: se clasifica el material con el que se cuenta para realizar las dinámicas y trabajos conforme las necesidades del grupo los cuales son de fácil acceso.
· La asamblea de clase: es el espacio y tiempo destinados a plantear problemas y buscar medios para su resolución, planificar y posibilitar la realización de proyectos.





Freinet decía que eran llamados buscar una pedagogía que permita elegir un ambiente agradable la pedagogía de Freinet se baso en los niños, mas bien aprendió de ellos para poder realizar su modelo.

Freinet democrática en el aula de maestros respecto de la integridad de los niños. Con el fin de igualar las diferencias entre ellas y sus hijos, los profesores y los padres deben ponerse en la posición del niño